lately popular trend video blogging, miming and all kat youtube..paling femes teacher shida dari parit...sekelip mata aksi miming and gimik teacher shida femes seantero tanah melayu..kat rodio kat tv...nma teacher shida top giler..yes she's a teacher..may i ask u something la kan?if u all ada anak..will u let teacher shida teach u're kids??is her a good example?? for me, she seems mentally retard..no offense ..tu from my own perspective je..orang lain,lain pandanganye..this post bukan nak condemn teacher shida..tapi nak kongsi pandangan saya terhadap sikap orang melayu hari ni...bukankah melayu terkenal dengan adat,budi dan santunnye?perempuan melayu tinggi pekertinye..mesti org akan ckp..kenape nma teacher shida plak jadi mangsa..for me she's a good example to be main topic..semua orang kenal kut..klu saya sebut nama rina bohsia kampung baru..ada anda kenal?so dia tak leh jadi main topic untuk didiskusi...memang sangat2 ramai lagi perempuan melayu yang lagi parah dari teacher shida..at least teacher shida miming n buat gimik je..u can called me orthodox or what..sumtimes..yes i'm..saya bukan baik...tapi bagi saya nilai melayu mesti dijaga...terjagakan nilai dan pekerti melayu..bila terkinja2 didepan camera..dengan mimik muka yang menjelikkan(mungkin lucu pada pandangan mata lain)..saya nak tengok habis pun tak lalu...and yet..she's a teacher.. a role model for our future generation..who will lead our kids to concure the future world..bagaimana bila menonton filem melayu dulu..wanita melayu penuh dengan santun,percakapan yang diatur-atur,tingkah yang penuh kesopanan,bahasa yang indah dan berisi, senyum yang manis..tawa yang terjaga,adat yang dipelihara..mana hilangnye semua itu dalam jiwa gadis melayu? sedangkan yang jelik dipandang elok...dan bagaimana kesantunan di kata kuno..di mana kita melayu berpijak..baru 53 tahun merdeka..masayarakat kita hanyut dalam kemodenan barat...kenapa memelihara adat dikata kuno?dikata tidak maju?sedangkan negara jepun paksi asia masyarakatnya rata-rata memelihara adat hingga hari ini?siapa kata kemodenan dan adat tidak boleh selari?tiada bukti membuktikan adat menyebabkan kemunduran..begitu juga agama..dalam agama kita..MALU itu ditekankan..mana kita campakkanya?tudung litup dikepala..cukupkah mencerminkan MALU itu ada?sedangkan dosa dianggap mulia..perlu di tayang2 seluruh alam..dibangga banggakan pula...bila saya tengok coment kat video teacher shida..ramai yang cakap,cikgu shida rock,lucu,berbakat and all..bila ada je yang tidak,dikatakan orang itu jeles..ingin saya tekankanlah..kenape dikatakn jeles????terang2 post saya ini tidak menyokong tindakan teacher shida..and if ada org kata saya jeles..adalah saya ingin anda paham..tidak ada ape2 nilai pun yang hendak saya cemburukan dari teacher shida tu...jeles bukanlah alasan yang bagus kepada bukan penyokong macam saya..bagi saya..saya jijik..menyampah..hairan kenapa ada orang tanpa rasa MALU...saya bukan jeles atau cemburu!!! saya pernah dengar jugak begini"dia jeles sebab teacher shida popular dah masuk tv"...bagi pendapat saya...takde ape nak jeles klu masuk tv dengan cara murahan mcam tu...not provided good example plak tu..ape yang dapat dihayati?atau diambil iktibar dengan aksi2 macam tu?nothing....mecemarkan adat melayu...saya bukan juga orang penuh adat atau sopan...cuma saya rasa kita perlu berusaha untuk tidak mencemarkan atau dalam kata lain..pelihralah adat..betul kata DR.M Melayu mudah lupa..ini baru satu contoh yang kecil..tak lagi isu zina,isu keruntuhan akhlak remaja,pembuangan anak,coruption,politik,rumahtangga....mana suara melayu yang dulu ?bercakap dengan penuh sifat kepahlawan melayu..penuh dengan ilmu dan tauladan..jarang sekali suare begitu kedengaran hari ini...MALU melayu telah hilang.....patut dibangga atau ditangisi?
Daripada Ibnu Umar r.a. bahawasanya Rasulullah s.a.w. berjalan melalui seorang
lelaki dari golongan kaum Anshar dan ia sedang menasihati saudaranya tentang hal
sifat malu. Kemudian Rasulullah s.a.w. bersabda: "Biarkanlah ia, sebab
sesungguhnya sifat malu itu termasuk dari keimanan."
(Muttafaq 'alaih)
